Liebe Ginkgos, 
hier habe ich euch Aufgaben zu den Satzgliedern gepostet. Leider ist beim Verschicken der Daten von der Powerpoint in den Blog die Formatierung zerstört worden. Ich habe, so gut es geht, verbessert, es sieht dennoch nicht mehr so schön und übersichtlich aus. 
Ihr könnt diese Aufgabensammlung aber benutzen und auch die Links anklicken, um euch die Übungsvideos anzuschauen. Die dazugehörigen Arbeitsblätter habt ihr schon per Post erhalten.

Diese Aufgabe ist für zwei Wochen gedacht. Wie ihr euch die Zeit einteilt, ist euch überlassen. Man könnte sich zum Beispiel jeden Tag ein Satzglied vornehmen oder ihr arbeitet schon weiter und wiederholt dann alles. Viel Spaß!

Satzglieder bestimmen

Übersicht 

1. Umstellprobe

2. Suche nach dem Prädikat

3. Das Subjekt

4. Das Objekt

    4.1. Dativobjekt

    4.2. Akkusativobjekt

    4.3. Genitivobjekt ( Klasse 6!)

    4.4. Präpositionalobjekt (Klassen 5 + 6)

5. Adverbiale Bestimmung

    5.1. Adverbiale Bestimmung des Ortes

    5.2. Adverbiale Bestimmung der Zeit

    5.3. Adverbiale Bestimmung der Art und Weise

    5.4. Adverbiale Bestimmung des Grundes

1. Umstellprobe

    ●      Es gilt, dass sich alle Satzglieder, die korrekt erkannt wurden, in einem Satz umstellen lassen, wobei der jeweilige Satz dennoch grammatisch und inhaltlich korrekt bleibt.

    ●      Einzelne Satzglieder können dabei aus einzelnen oder mehreren Wörtern bestehen.

    ●      Das Prädikat wird als erstes ermittelt.

    ●      Weitere Erklärung unter: https://www.youtube.com/watch?v=5QYNl5-xatQ

    ●      Übungen Abl: KV 3, KV 5

2. Suche nach dem Prädikat   

●Das Prädikat = Satzaussage beschreibt die Tätigkeit, was geschieht.

●Andere Satzglieder hängen von ihm ab.

●Das Prädikat ist meist ein Verb, das entsprechend der Zeitform aus mehreren Wörtern bestehen kann.

●Fragen: Was tut ? Was geschieht?

●Weitere Erklärungen unter: https://www.youtube.com/watch?v=UPWgi2gYrYc

●https://www.youtube.com/watch?v=aEEPbT8NEQI&t=14s 

●(für Klasse 5/6 auch erweiterte Anforderungen im 2. Video

●Übungen: KV 15, KV 19 

    

3. Das Subjekt

        ● Subjekt = Satzgegenstand

● Frage: Wer oder was tut etwas?

● Subjekt bildet mit dem Prädikat die Kernaussage des
   Satzes.

● Es kann aus einem oder mehreren Wörtern bestehen.

● Das Subjekt steht immer im 1. Fall (Nominativ).

● Weitere Erklärungen unter:
   https://www.youtube.com/watch?v=APazSX02VZs&t=2s

● Übungsblätter: KV 23, KV 25

4. Das Objekt

        ● Objekt = Satzergänzung

● Das Objekt ergänzt das Prädikat und wird von
   ihm „regiert“, das heißt es kann dadurch seinen
   Fall verändern.

● Das Objekt kann aus einem oder mehreren
   Wörtern bestehen.

4.1. Akkusativobjekt

        ● Objekt steht im 4. Fall

● Häufigstes Objekt in der deutschen Sprache

● Frage: „Wen?“ oder „Was?“

● Es wird aus einem Nomen, einer Nomengruppe oder einem
    Pronomen gebildet. Die Begleiter der Nomen und Pronomen,
    wie etwa Artikel oder Adjektive, sind ebenso ein Teil des
    Satzglieds.

● Weiter Informationen unter:
   https://www.youtube.com/watch?v=GVo3y4djRHk

● Übungen: KV 35, KV 36

4.2. Dativobjekt

        ● Objekt im 3. Fall

● Frage: „Wem?“

● Es wird auch als „indirektes Objekt“
    beschrieben und tritt oft mit dem
    Akkusativobjekt auf.

● Weitere Erklärungen unter:
    https://www.youtube.com/watch?v=Y4vYq9N1Dv4

● Übungen: KV 35, KV 36

4.3. Genitivobjekt

        ● Sehr seltenes Objekt. Objekt im 2.Fall

● Frage „Wessen?“

● Einige Verben, die ein Genitivobjekt verlangen: sich
    erinnern, bedürfen, beschuldigen, sich annehmen, sich
    bemächtigen, gedenken, sich rühmen, sich entledigen

● Das Genitivobjekt kann aus einem oder mehreren Wörtern
    bestehen.

● Weitere Erklärungen:
    https://www.youtube.com/watch?v=Ih2Y1GbXrOA

● Aufgabe: Bilde 5 Sätze mit Genitivobjekt und kennzeichne
    es orange.

4.4. Präpositionalobjekt

        ● Ein Objekt, das aus mehreren Wörtern besteht und mit einer
    Präposition beginnt!

● Die Präposition bestimmt den Fall, in dem das Objekt steht.

● In der Frage muss die Präposition mit genannt werden.

● Das Präpositionalobjekt kann leicht mit der adverbialen
    Bestimmung verwechselt werden.

● Weitere Informationen unter:
    https://www.youtube.com/watch?v=wvweeT5JwsM

● Übe online unter:
    https://www.grammatikdeutsch.de/html/prapositionalobjekt-1.html

5. Adverbiale Bestimmung

        ● Adverbiale Bestimmungen = Umstandsbestimmungen

● Sie beschreiben, unter welchen Umständen etwas geschieht.

● Sie können aus einem oder mehreren Wörtern bestehen.

● Man unterscheidet:
   - adverbiale Bestimmungen der Zeit = Temporaladverbiale
   - adverbiale Bestimmungen des Ortes = Lokaladverbiale
   - adverbiale Bestimmungen der Art und Weise = Modaladverbiale
   - adverbiale Bestimmungen des Grundes = Kausaladverbiale

● Weitere Informationen unter:
   https://www.youtube.com/watch?v=amhK7Xc6db0

● Übungen auf den nächsten Seiten

5.1. Adverbiale Bestimmung des Ortes

        ● Lokaladverbiale

● Sie geben Auskunft über Ort oder Richtung eines
   Geschehens

● Fragen: „Wo?“, „Woher?“, „Wohin?“, „Wie weit?“

● Übungen unter:
   https://www.grammatikdeutsch.de/html/adverbiale-1.html

5.2. Adverbiale Bestimmung der Zeit

        ● Temporaladverbiale

● Sie geben Auskunft über den Zeitpunkt des
   Geschehens

● Fragen: „Wann?, „Wie oft?“, „Wie lange?“

● Übungen unter
    https://www.grammatikdeutsch.de/html/adverbiale-2.html

5.3. Adverbiale Bestimmung der Art und Weise

        ● Modaladverbiale

● Man erfährt, wie etwas geschieht; unter
   welchen Umständen.

● Fragen: „Wie?“, „Auf welche Weise?“, „Womit?“,
   „Wodurch?“

● Übungen : KV 56, KV 57

5.4. Adverbiale Bestimmung des Grundes

        ● Kausaladverbiale

● Gibt den Grund an, aus dem sich ein
   Geschehen ereignet.

● Fragewörter: „Warum?“, „Weshalb?“, „Wozu?“

● Übungen unter:
   https://www.grammatikdeutsch.de/html/adverbiale-3.html

Quellennachweis

        ● Titelbild: montessori-material.de

● Lehrfilme auf youtube: lvi-education

● Übungen online: grammatikdeutsch.de

● Arbeitsblätter: „Satzglieder- einfach
   märchenhaft“
   (Auer - Verlag)